How Leadership at Home Affects the Rest of Life

Muhammad Reza Pradana

1112002003

Have you ever heard—or asked—questions like these at work? “Who dropped the ball?” “Why can’t that department do its job right?” “When will we find good people?”

These questions lead us into the dangerous traps of blame, victim thinking, and procrastination—ones that leaders work hard to avoid while on the job.

But what if the person asking these questions was also a parent and later returned to their family, asking: “Who made the mess in here?” “Why won’t he ever listen to me?” “When will my spouse help out more?”

Once again, they’ve slipped into a same dangerous trap—but now at home. And in doing so, this mom or dad has taught their child to ask lousy questions such as: “Why aren’t my friends nicer to me?” “When will my teacher give me a break?” “Who’s going to pay for my college?”

Then, the child becomes an adult and finds employment. Soon this person can be found at the water cooler huddle, whispering: “Who’s going to solve the problem?” “Why do we have to go through all this change?” “When is someone going to train me?”

And the problems of blame, victim thinking, and procrastination remain deeply embedded in our society, while a lack of personal accountability persists in our world.

Is it possible that when people at work blame and whine, it’s because they were taught to do so at home? And that these dangerous ways of acting and thinking were modeled for them—by mom and dad?!

Leadership begins at home. Until Mom and Dad choose to practice personal accountability in their lives, not much will change—anywhere. The working parent who laments the degeneration of society while complaining that younger employees “lack work ethic” fails to understand this: Societal problems, which include all the problems found within our organizations, are rooted in the family.

The unaccountable parent who goes to work and criticizes others for acting entitled, fails to ask, “Am I creating entitled children at home?” The mom or dad who fails to lead exclaims, “The finger-pointing in our world is a terrible thing!” but does not look inward with the question, “Am I raising children who blame their teachers when they get a poor grade?”

And then there is the parent who asks, “When will my daughter start getting her homework done on time?” but models procrastination at home with the words, “I’ll do it later.” Parents who are leaders know this: Modeling is the most powerful of all teachers. Dads and moms who accept the mantle of home leadership accept that they—not sports stars, pop culture icons, or Hollywood celebrities—are the role models for their kids. These are “no excuses” parents. They don’t blame the famous for the “poor example that they set” and would never employ the grand parental excuse: “My child didn’t turn out as I’d hoped, because he got in with the wrong crowd.”

Leadership at home is captured in this statement: My child is a product of my parenting. Any other view of parenting is irresponsible folly. Excuse-making is never part of a leader’s world. Moms and dads who really grasp that victim thinking is a disease spread from parents to kids—that blame is taught and caught, and that procrastination is learned—know what will happen should they fail to fulfill their job at home. It is no surprise that we’ll reap a weak workplace where salespeople whine, “I missed my sales goal because our pricing is too high!”, employees lament, “Why doesn’t management do more for us?”, and colleagues point fingers, saying, “Nobody cared about the project as much as I did.”

My wife, Karen, and I have seven children ages thirteen to twenty-nine—six girls and one boy. The youngest three (all girls) are adopted. Here’s what we believe: Parenting is a learned skill. It’s a developed capability that responsible parents purposely strive to acquire.

Understanding the critical nature of parenting, moms and dads who are leaders ask what we call “The Question Behind the Question,” or “QBQ.” Here are some QBQs that parents who lead ask:

• “How can I be a more effective at home?”
• “What can I do today to set a better example for my child?”
• “How can I learn new parenting skills?”

This is leadership. This is personal accountability. And it all begins at home.

Leaders

AKBAR JAMALUDIN ALY
1111001107

Leaders aren’t born, they’re developed. And a true leader is a leader in every area of life. Leonard Krog, member of the British Columbia Legislative Assembly, stated in a May 2006 speech to the Nanaimo Chamber of Commerce that “community leadership starts at home.” He went on to say that “parents who are involved in their communities” provide “the best leadership examples  people can do small things, like build a community park in their neighborhood, or big things, like run for public office or join community groups. Be a leader in your family. That’s how you build a strong and healthy community.”

Parents provide the earliest influence on children. By modeling leadership in their own lives, parents profoundly affect the kind of leaders their children become. It helps to see all of this in the long term, because the big-picture view assists in smoothing out the immature peaks and valleys and helps keep goals on track. But training children to be leaders not only takes time (thinkquantity, not just “quality”) but also guidance in every facet of life, from early childhood on. Here are some ideas to consider:

Take time to know your children. A parent needs to learn to work with each child’s personality, to develop that child’s individual traits and abilities, and sometimes to temper strengths that, left unchecked, would become liabilities. For example, an assertive, outgoing personality is a great trait in a leader, but without self-control that leader will be seen as overly aggressive and controlling.

Take the time to show children where they can learn from other people’s examples. Use examples and outcomes of both right and wrong approaches to situations. Teach them cause and effect that choices have consequences.

Take the time to understand what problems and issues your children are dealing with, and then guide them to the right decisions by applying the right principles. By instilling principles rather than pat answers to problems, you will give them tools to work with that they can use over and over again in life.

Take the time to praise your children regularly for right choices and gently point out the choice they missed when they go astray. Give them age-appropriate responsibilities and let them stand or fall on their decisions. (Note: Self-esteem comes from knowing you did or are doing the right thing and have earned someone’s praise. It’s not generated from unsupported, manipulative comments designed to make kids—or anyone else for that matter—feel good.)

Take the time to involve your children in family activities and work. Include service projects for those outside your immediate family as well. This will help kids learn responsibility, teamwork (sharing and considering others) and a good work ethic. In his essay titled “Three Roles of the Leader in the New Paradigm,” Stephen Covey wrote, “There is no place where [the] spirit of service can be cultivated like the home. . . . People are supposed to serve. Life is a mission, not a career. . . . It is a source of happiness, because you don’t get happiness directly. It only comes as a by-product of service” (The Leader of the Future,1996).

Why do all this? Pat Williams (senior vice president of the National Basketball Association’s Orlando Magic), in researching his book Coaching Your Kids to Be Leaders, asked leaders from many fields to share their insights. Jacksonville University football coach Steve Gilbert offered this bit of wisdom: “I tell young people, ‘It feels good to be a leader!’ Success and failure are part of the adventure of life. Young people need to see that good leaders are important in their community—and there are great rewards for being a good leader. Those rewards include a sense of satisfaction and a feeling that what you are doing is meaningful and significant. You don’t always win when you lead, but that’s okay. Young people should be rewarded and encouraged for stepping up and leading, no matter whether they succeed or fail.”

Rumah Bagi Seorang Leader

Panji Pahlevie 

1111001046

Terkadang kata ‘rumah’ bisa menjadi ambigu ketika kita kaitkan dengan istilah bahasa inggris yaitu home or house. House berarti rumah tempat kita tinggal singgah dan menetap. Sedangkan home juga berarti rumah, namun pengerian rumah disini menjadi berbedakarna yang dimaksutkan adalah tempat kita pulang, berlindung, merasakan kenyamanan dan merasakan suatu ikatan terhadap lingkungan sekitar kita. Dan pada kesempatan kali ini kita akan mengangkat topik dengan menggunakan kata home sebagai pengertian dari rumah tersebut.

Seorang leader adalah seorang anak manusia yang memiliki jiwa kemimpinan yang munkin muncul sejak lahir maupun dengan adanya proses interksi dari lingkungan sekitar tempat ia berada dan tumbuh sehingga memiliki karakter yang kuat sebagai seorang leader. Dengan demikian maka bisa dibilang arti rumah sangatlah penting dan berpengaruh bagi seorang leader.

Dengan jiwa leader yang telah dimiliki seseorang, sehingga dia bisa mempengaruhi orang orang dimpat ia berada dan membawa para pengikutnya untuk mencapai tujuan yang sama bagi organisasinya. Dengan demikian bila seorang leader yang baik telah berhasil bersama sama mencapai tujuannya, maka dengan demikian pula, seharusnya ia bisa membawa orang orang terdekatnya pula menikmati keberhasilan tersebut. Sebagai contoh kecil adalah jika seorang leader sedang menanjak karirnya, namun masih ada banyak sanak saudara, teman bahkan tetangganya yang masih terlihat menganggur akan menjadi sesuatu yang egois bila ditinjau dari kacamata social.

Sebagai intinya adalah, seorang leader yang baik akan menjadi sukses apabila ia dapat mengsukseskan pula orang lain, khususnya orang orang yang berada dilingkungan tempat iaberada. Namun kata sukses disini adalah berarti kesejahteraan bukanlah hanya sebagai kalimat pengukur kekayaan seseorang. Karena arti dari seorang leader adalah seorang pemimpin yang bisa membawa para anggotanya untuk mencapai tujuan secara bersama sama, sehingga kesuksesan yang akan ia dapatkan juga adalah kesuksesan bagi bersama sama dan dirasakan bersama.

Superaktif Leader: Tidak Ada Tempat yang Aman, Bergeraklah!

Hasan Hasbulah 

1111001009

Ada dua pilihan yang mungkin begitu indah untuk disesali  atau sekedar dikhayalkan ketika perang perdinastian kepemimpinan mengambisikan suatu kemenangan “hina” untuk melakukan perbudakan, yaitu “bergerak atau mati”. Bukan hal yang asing saat pasokan persenjataan anti-sosial menyerang sudut pandang minoritas yang nyaris tertindas dalam nyamannya lingkungan sehingga menciptakan kematian atau membentuk pilihan lain seperti “Hey, bergeraklah!!”. Dan kenapa “hina”? Ini ditujukan bukan sebagai simbol kekuatan murka pengancam sesama makhluk. Hanya saja, untuk menggambarkan betapa sebuah kemenangan tidak pantas untuk dikenang jika hanya jika sekedar terbatas oleh suatu keotoriteran.

Superaktif Leader, menjelaskan bahwa suatu kemenangan adalah bukan salah satu visi untuk mewujudkan kekuatan berdasarkan harapan yang dalam—melainkan sebagai acuan dasar dalam pembentukan teori motivasi bagi buruknya para pelaku di suatu organisasi atau bahkan pada lingkungan yang telah tercemar adiksi pembenci. Visi diarahkan sebagai papan utama pencapaian tujuan dan perluasan pertahanan (dalam dunia yang menggejolakkan geostrategisme).

Superaktif Leader, lebih tepat dianalogikan istilahnya terhadap keadaan yang bersifat alamiah—seperti “proses seleksi alam”. Hal ini akan cukup membantu untuk mengartikan kesulitan dalam pola penyerangan atau bertahan dalam lingkungan.

Contoh sederhana, ketika seseorang telah berada pada level pemimpin, banyak keadaan dan hal yang harus dipertanggunjawabkan tanpa alasan untuk “mengelak”. Pemimpin ini akan tumbuh sesuai dengan tahapan ujian yang sudah dialaminya. Kemudian, secara otomatis seleksi alam akan membawa pemimpin ini pada tingkat keputusan memilih. Memilih adalah gerbang kedua setelah proses persiapan (khusus gerbang para leader). Pemimpin menjadi superaktif ketika ia (sebagai pemimpin) dapat dengan leluasa mengkritik atau pun menggertak rival-nya agar tidak dapat menyerang.

Kepada siapa superaktif leader mengorasikan pernyataan “tidak ada tempat yang aman di dunia ini, Anda harus bergerak”? Anda. Ya benar Anda, tidak ada pilihan lain kecuali mengecualikan pernyataan itu dengan menariknya kembali sebagai suatu kenangan. Anda (para member dan calon leader) dituntut bukan hanya untuk mengusai kalimat penyemangat itu—akan tetapi, juga diharapkan dapat memberikan kontribusi seperti tenaga dan pikiran (bahkan perasaan).

Diibaratkan seperti sebuah permainan, tidak akan ada seri—karena para pemain ditargetkan untuk mendapatkan kemenagan atau menjadi kalah. Seri hanya akan menghantui agar terciptanya niat untuk bertanding ulang. Ya, Anda benar lagi (mencoba menebak). Permainan tidak akan berhenti jika tidak diputuskan siapa yang menang dan siapa yang kalah. Nah, ini dihubungkan dengan proses seleksi alam pada pola penyerangan oleh seorang superaktif leader. Yaitu, tetap bertindak biasa saja namun ada ketergesahan dan kekhawatiran yang mengancam atau mencoba untuk menyerang lebih dahulu. Superaktif leader-lah yang mengusai strategi ini.

Termasuk strategi analisa Grand Strategy Cluster dan S.W.O.T. dalam dunia bisnis (lebih sering politik)—menganut nilai-nilai pemahaman mengenai siapa yang akan diruntuhkan atau siapa (lawan) yang telah berada pada level kritis. Tentu saja maksud orasi dari superaktif leader ini bukan ditujukan bagi pandangan negatif (atau terserah sudut pandang Anda).

Makna yang dalam tentang pernyataan dari superaktif leader tadi dapat merumuskan bagaimana cara untuk melanjutkan atau tetap bernilai ketika ancaman buruk datang. Rumus ini merupakan putusan dasar dari pelajaran mengenai “cara bertahan hidup”—yaitu “lakukan apa yang harus Anda lakukan, apapun itu teruslah bergerak. Atau berhenti dan mati, atau berhenti danp menguasai”. Teruslah bergerak!!

Home

Vidi Febrian

1122002011

In this paper, I will discuss about the home, but that I will discuss is not the home that we live in today, I will discuss the environment in which we are, how the environmental conditions that can encourage us to be more personal than ever before.

Have you ever thought about how if you grew up in a foreign country? What kind of food would you like? Is your favorite outfit would be the same?

Entertainment what you like the most? You certainly will not find the answer to this question. But you will be the person who physically different if raised in another country. Why? Because you will be affected different environments. As the saying goes, you are a product of your environment.

Remember this. Forming environment, and make us think what we are doing. Try to call just one habit or attitude you are not replicated by others. Relatively few, such as the way we walk, cough, holding a cup. Also our fondness for music, literature, entertainment, clothing. All largely derived from the environment.

Even more importantly, the size of thoughts, goals, attitudes, and personality, shaped by the environment. Involvement in long wantu with negative people who make us think negatively, close relationships with individuals who weakly developed weak habits in us. From the side of good, relationships with people with great ideas to raise our level of thinking. Close relationship with the people who gave us ambition ambitious.

Some important points that should be remembered, the first being environmentally conscious. food as body shape body, mind food also form the mind. The second is that make the work environment, not against you. Do not let the oppressive power - negative minded people who try to convince that you can not do something - make you think about defeat. And the latter is not to let small minded people stop you. Jealous people who want to see you blocked. Do not give this satisfaction to them.

My Home Story

Iin Nur Yurinda

1111001052

Ketika mendengar kata rumah yang terfikir oleh kita semua adalah kenyamanan ,keamanan dan kasih sayang. karena di rumah kita akan berjumpa dengan keluarga kita yang selalu memberikan rasa aman nyaman dan perhatian terutama dari kedua orang tua kita, berbicara tentang rumah pasti tidak luput dengan yang namanya keluarga, mereka selalu ada untuk kita di saat senang maupun susah.  ketika saya mulai lelah dan stres denga urusan yang  kampus, ketika tiba di rumah saya akan merasa tenang karena ada adik saya yang akan menghibur saya dan ibu saya yang selalu ada untuk mendengarkan curahan hati saya di kala, ibu juga menjadi teman yang baik, ibu selalu mengajarkan agar saya menjadi pribadi yang bersaja. Dan juga ayah saya akan memberikan saya semangat untuk bisa bangkit dalam menghadapi masalah yang ada dan ayah juga selalu memberikan tips agar saya bisa melakukan sesuatu yang tidak bisa saya kerjakan

Berbicara tentang keluarga saya mempunyai angota keluarga yang terdiri dari ayah, ibu, saya dan adik laki-laki saya. Ketika di rumah biasanya kami saling bercanda gurau dan bertukar fikiran satu sama lain, adik saya yang laki-laki yang notabenya seorang anak bungsu jadi dia sangatlah manja dan suka memberika pertanyaan aneh kepada ayah, ibu dan saya juga, adik saya ini seorang anak yang aktif jadi apa yang di kerjakanya dan pertanyaan yang di lontarkanya selalu membuat kami tersenyum. Terlepas dari adik yang humoris di rumah saya terdapat seorang “super mom” walaupun ibu sering cerewet menasihati saya dan adik saya tetapi sosok ibu adalah seorang  yang sangat perhatian bagi anaknya dan selalu memberikan yang terbaik untuk anaknya. Lalu ada sosok inspiratif di dalam rumah saya yaitu ayah saya, ayah merupakan sosok yang sangat berarti bagi saya dia selalu memberikan saran yang baik kepada saya dan adik saya, ayah juga tak pernah mengeluh akan apa yang di kerjakanya untuk keluarganya, ayah juga tak ppernah kelihatan tertekan ketika di rumah padahal saat itu ayah sedang dalam tekanan ketika di kantor.

Seperti sepatah kata yang di katakan Donna Hedges , "Memiliki tempat untuk pulang - "Ada rumah". Memiliki seorang yang dicintai - "Ada keluarga". Memiliki keduanya adalah anugerah."

Pimpinan Dalam Rumah Tangga

Alvian Aditya Kanzi

1112001030

Di dalam sebuah rumah tangga, pemimpin tertinggi adalah suami dan kemudian pemimpin kedua adalah isteri. Dan umumnya aplikasinya cukuplah dengan pembagian tugas. Suami sebagai kepala keluarga (yang memimpin isterinya) dan isteri sebagai ibu rumah tangga.

Seorang pemimpin dalam keluarga tidak hanya dipundakkan terhadap para bapak, tetapi seorang ibu pun juga dapat menjadi kepala keluarga. Ada banyak faktor-faktor yang menyebabkan seorang ibu dapat menjadi kepala keluarga, salah satunya ketika di dalam keluarga tersebut si bapak telah meninggalkan keluarganya. Maka disitu peran ibu akan menjadi kepala dalam keluarganya. Tidak hanya itu, faktor  ketidaksanggupan bapak dalam mengatur, menghidupi keluarga, dan menjalani peran sebagai kepala keluarga juga akan membuat peran ibu dibutuhkan untuk menjadi kepala dalam keluarganya. Jadi seorang pinpinan dalam rumah tangga yang dimaksud disini adalah orang tua, tidak hanya dibebankan kepada peran bapak.

Peranan kepemimpinan dalam membina rumah tangga menduduki tempat yang strategis dan menentukan dapat tidaknya keluarga itu mencapai kesejahteraannya. Karenannya, di sini diperlukan perilaku keteladanan dari orang tua. Artinya, sikap dan tindakan seorang kepala keluarga atau ibu rumah tangga akan memberikan pengaruh besar terhadap anggota keluarganya. Orang tua sebagai pimpinan daripada anggota keluarganya dituntut dapat memberikan yang terbaik bagi para anggota keluarganya. Pimpinan keluarga harus dapat memelihara sikap dan tingkah laku sehari-hari anggota keluarganya agar hubungan dalam keluarga dapat terjalin dengan harmonis. Seorang pemimpin keluarga hendaknya bersikap lemah lembut terhadap semua bawahannya. Bila ada kesalahan di antara mereka, maka pemimpin keluarga harus dapat meminta maaf dan memaafkan orang yang bersangkutan tersebut. Dalam hal-hal yang menyangkut kepentingan keluarga, baik dalam membuat perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan, hendaknya dapat bermusyawarah terlebih dahulu. Seorang kepala keluarga hendaknya dapat bersikap adil terhadap isterinya. Demikian pula sebagai orang tua terhadap anak-anaknya dan anggota keluarga lainnya. Kebencian kepada anggota hendaknya dihindarkan. Apabila ada sikap dan tingkah laku yang tidak baik, hendaknya diperbaiki dengan penuh kesabaran, sehingga sikap dan tingkah laku tersebut hilang dengan pendidikan terhadap diri anggota keluarga, dan tidak malah bertindak tidak adil. Intinya dalam keluarga, seorang pemimpin harus dapat menberikan contoh yang baik bagi para anggotanya agar dapat menjalin keluarga yang harmonis, bahagia, dan sejahtera.